oeuvres
(Sans Date Passif)
analyse du besoin
0
apprendre à vivre avec votre coronaropathie (coeuretavc.ca) 2sur2
cahier des charges
CDC
définition fonctionnelle du besoin
DFB
recueil des besoins
utilisateur
(Sans Date Actif)
conduite et présentation de projet commercial
CPPC
épreuve E6 NRC
(Avec Date Passif)
manifeste pour le développement agile de logiciels
2001
(MONDE FRANCE)
cartographie sémantique (des connaissances à la carte)
CHRISTOPHE TRICOT
2006
(FRANCE)
référentiel emploi, activités et compétences du titre professionnel de développeur web et web mobile
RNCP31114
TP DWWM
2018
gérer un projet informatique avec des enfants (openclassrooms)
2019
présentation dwwm fin p2
2020
sensibilisation au développement de l'autodétermination des personnes en situation de handicap
2023
(Avec Date Actif)
gestion de projet - support de formation
2000
méthodologie de la production de logiciel
I Système d'information dans les organisations - II Projet Informatique
collectifs
delf a1
DELF A1
directeur des systèmes d'information
DSI
directeur informatique
maîtrise d'ouvrage
MOA
utilisateur (activité)
l'eau douce une ressource précieuse (cnrs)
homly-you
2015
produits
produit (commerce)
service (commerce)
evenements
épreuve e5 du bts sam (gestion de projet)
épreuve e5 du bts sam (gestion de projet) reprise dans le cours
actions
ASSOUVIR
CONTENTER
CONVENIR (ACTIVITÉ)
RESPIRER
articles
alimentation (activité)
Nourriture
ameublement
associer un mode de transmission à un besoin donné
5.10
Associer un mode de transmission à un besoin donné
assouvissement
bien-être
(MONDE )
chauffage
contribuer au développement d'un espace de médiation numérique et de ses projets
REAC REMN 2
demande
défaut de prise en compte des besoins du bénéficiaire
emplacement
enseignement
éducation
habillement
identifier l'évolution des besoins
4.01
Identifier l'évolution des besoins
logement
mettre en relation le choix d'un matériau pour un usage donné, son coût et sa capacité de valorisation
2.04
Mettre en relation le choix d'un matériau pour un usage donné son coût et sa capacité de valorisation
modifier la représentation du programme de commande d'un système pour répondre à un besoin particulier et valider le résultat obtenu
5.06
Modifier la représentation du programme de commande d'un système pour répondre à un besoin particulier et valider le résultat obtenu
moyen
permaculture
problématique
projet
projet commercial
respiration (corps)
ressource naturelle
santé
Santé humaine - le médical
transport
veille informationnelle
COLLECTE DE L'INFORMATION
énergie
environnement
full-stack
gestion de projet
une langue, un nombre infini de mots
2021
(QUÉBEC CANADA)
adjectifs
vital
francais
au besoin de
au besoin des
au besoin du
.jpg "24/11/2006 est une THÈSE (DOCUMENT), une ÉTUDE (DOCUMENT),
concerner PUBLICATION SCIENTIFIQUE, parler d' ACTIVITÉ, ARCHITECTURE MODÈLE-VUE-CONTRÔLEUR, ESPACE INFORMATIONNEL, INFORMATION, INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE, INTERACTION, ONTOLOGIE, ORGANISATION (COLLECTIF), UTILISATEUR, parler de BASE DE CONNAISSANCES, BESOIN, CAPITALISATION DES CONNAISSANCES, CARTE (SCIENCE), CARTE SÉMANTIQUE, CARTOGRAPHE, CARTOGRAPHIE , CARTOGRAPHIE SÉMANTIQUE, COGNITION, CONNAISSANCE, FLUX (ACTIVITÉ), GESTION DES CONNAISSANCES, GRAPHIQUE (PRÉSENTATION), GÉNÉRALISATION (ONTOLOGIE), INTELLIGENCE ARTIFICIELLE, MODÉLISATION, MONDIALISATION, ONTOLOGOS CORP, ORIGINE DE L'HOMME, PENSÉE, REPRÉSENTATION, SERVICE (ACTIVITÉ), SIGNIFICATION, SPÉCIALISATION (ONTOLOGIE), SYSTÈME DE GESTION DE BASE DE CONNAISSANCES, SÉMANTIQUE, VEILLE STRATÉGIQUE, VISUALISATION, VISUALISATION D'INFORMATIONS, VISUALISATION DE CONNAISSANCES, parler des ENTREPRISE, parler du CHANGEMENT D'ÉCHELLE, FOCUS-PLUS-CONTEXT, WEB, provenir de INGÉNIERIE DES CONNAISSANCES,
Cette étude a débuté avec un constat important : les organisations sont submergées par le nombre toujours croissant d'informations qu'il est nécessaire de maîtriser pour mener à bien leurs activités. En effet, étant obligées de faire face à la mondialisation des flux et des services, les organisations ont découvert de nouveaux besoins et elles ont développé de nouvelles activités : veille stratégique, gestion de l'innovation, capitalisation des savoirs, gestion du capital intellectuel et humain, intelligence économique, etc. Depuis, elles collectent et stockent toujours plus d'informations et leur espace informationnel ne cesse de grandir. Dans ce contexte mondialisé, l'avenir des organisations passe par la maîtrise de leur espace informationnel.
La maîtrise d'un espace est une problématique universelle qui préoccupe l'homme depuis son origine. La cartographie résulte de cette problématique ; elle permet de visualiser un espace pour mieux l'appréhender.
Chaque carte joue alors le rôle de support externe de la pensée pour amplifier la cognition des personnes qui l'utilisent. L'étude de la cartographie nous a appris que pour construire des cartes à partir de l'espace informationnel des organisations, il est nécessaire de mettre en oeuvre des paradigmes de représentation, de visualisation et d'interaction. Cette « recette » est maintenant bien connue et maîtrisée. Cependant elle ne répond que partiellement à nos besoins. En effet, il subsiste deux problématiques à résoudre pour y parvenir :
comment proposer une cartographie basée sur la sémantique du domaine ? comment déterminer les paradigmes à mettre en oeuvre pour fournir des cartes adaptées à l'utilisateur ?
Face à cette double problématique, nous avons défini une nouvelle cartographie capable de construire des cartes adaptées aux besoins des organisations. Nous la nommons « cartographie sémantique ». Elle repose sur nos différentes propositions et sur leurs réalisations. La mise en oeuvre de la cartographie sémantique dans le monde des entreprises nous a permis de valider l'ensemble de l'étude mais surtout de s'assurer que la problématique était bien résolue.
Mots-clés : Cartographie d'informations et de connaissances, visualisation d'information, processus de cartographie, ontologies, représentation des connaissances, intelligence artificielle, gestion et recherche d'informations graphiques, architectures à agents
extrait :
...notre troisième proposition est notre formalisme de description dédié à
la cartographie sémantique, nommé SNDF (Semantic Network Description Formalism). Ce
formalisme permet de décrire d'une part les connaissances du domaine en un ensemble
d'entités et de relations entre ces entités et d'autre part de décrire des propriétés de
représentation pour ces entités et ces relations...
... la cartographie sémantique peut être assimilée à un ensemble d'opérations
permettant de passer successivement par :
1. Un espace informationnel brut : il s'agit de l'espace initial que l'on souhaite
cartographier.
2. Un espace informationnel structuré : cet espace est obtenu par des opérations de
structuration de l'espace informationnel basée sur une modélisation construite au
préalable.
3. Un espace informationnel représenté : cet espace est obtenu par des opérations de
représentation de l'espace informationnel structuré (le choix des opérations est en
accord avec la modélisation).
4. Un espace informationnel visualisé : cet espace est obtenu par des opérations de
visualisation de l'espace informationnel représenté (le choix des opérations est, lui aussi,
déterminé en accord avec la modélisation).
5. Une carte adaptée : l'utilisateur adapte ses cartes en interagissant avec les différents
espaces de la cartographie...
SNDF a un double objectif. D'une part, il
permet d'expliciter la sémantique du domaine en décrivant une modélisation et d'autre part, il
décrit l'espace informationnel structuré selon cette modélisation. SNDF repose sur les principes
des réseaux sémantiques et des systèmes à base de schémas. Des premiers, il exploite la
capacité de décrire des connaissances par un ensemble d'entités et de relations entre ces
entités et des seconds, il reprend la possibilité d'ajouter aux entités un ensemble d'attributs
valués...
Le « EyeTree » est une représentation avec déformation de type « Fisheye Polaire ». Il est
basé sur une géométrie euclidienne offrant une vision globale de la structure conceptuelle.
Cette technique fait partie des techniques de représentation avec déformation...
La navigation s'effectue en parcourant la relation de
généralisation/spécialisation entre les concepts et en glissant la projection de l'ontologie
(« tree ») sur la représentation sphérique (« eye »), d'où le terme de « EyeTree »...
Pour permettre des interactions, notre architecture met en œuvre des mécanismes
d'interface homme-machine basés sur une extension du modèle MVC (Model View
Controller) : notre « MVC distribué ». Cette évolution permet (à l'instar de l'original) de
travailler simultanément sur plusieurs cartographies de sous-ensembles d'une même base
constituant autant d'espaces informationnels cartographiés. Concrètement, nous avons
décomposé notre architecture selon les principes de notre extension de MVC ce qui nous a
permis de définir un ensemble d'agents logiciels qui interagissent entre eux pour construire des
cartes...
Adapter les cartes à chaque utilisateur : les utilisateurs interagissent avec leurs cartes (comme déplacer le point de vue ou changer de zoom) pour naviguer dans l'espace informationnel. Par soucis de construire des cartes adaptées, il nous paraît alors important d'étudier ces interactions. L'objectif final est de réduire au maximum le temps entre l'utilisation d'une carte et son adaptation c'est-à-dire adapter la
cartographie en temps réel. Cette perspective de recherche est une approche de cognition située où le couple utilisateur/carte est à mettre en symbiose.
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "01/01/2019 est CLASSE D'OBJET,
adresser aux ENSEIGNANT, concerner les ENFANT, enseigner PROJET INFORMATIQUE, parler d' IDÉE, parler de ARDUINO, ATELIER (ENSEIGNEMENT), BESOIN, BRAINSTORMING, CADRE (PROJET), CONCEPTION, CONNAISSANCE, CONTRAINTE (ACTIVITÉ), COÛT, DURÉE, DÉFI, FAISABILITÉ, FONCTIONNALITÉ, HISTOIRE (GENRE DES ŒUVRES, JEU VIDÉO, MATÉRIEL, NOTE DE CADRAGE, NOTION, OBJET CONNECTÉ, PHASE, PROJET, PRÉREQUIS, QUIZ, RESSOURCE, SCRATCH, SITE INTERNET, THYMIO, TYPE, TÂCHE, ÉTAPE, utiliser le mot CADRAGE (ACTIVITÉ),
[date incertaine]
Vous commencez à bien vous débrouiller avec Scratch, Arduino ou encore Thymio ? Vous êtes prêts pour vous lancer dans le grand bain et commencer un plus grand projet ? Alors c'est parti.
Trouver des idées
la première étape de la conception, c'est le brainstorming , le moment où l'on crée une tempête dans son cerveau, où on laisse bouillonner les idées et on voit ce qu'il en sort
premier défi : Déterminez vos contraintes
Tout d'abord, vous devez avoir déterminé si vous allez mener ce projet seul ou à plusieurs : nous vous encourageons fortement à trouver des personnes pour faire ce projet avec vous, ça n'en sera que plus enrichissant, et ce sera certainement le cas de figure que vous retrouverez en atelier avec les enfants.
Maintenant, avant de laisser libre cours à vos idées les plus folles, déterminez dans quel cadre vous allez les laisser s'épanouir…
Eh oui, vous n'allez pas envisager le même projet selon que vous disposez de 3h ou de 45h, selon que vous choisissez telle ou telle technologie (Scratch, Glitch, Thymio, etc.)
de combien de temps je dispose pour réaliser ce projet ?
ex : projet en 3 fois 2 heures, soit 6 heures en tout
quelles technologies je souhaite / je suis en mesure d'utiliser pour ce projet ?
ex : Scratch, Thymio
quel type de projet je souhaite faire (jeu, histoire animée, quiz, site internet, objet connecté, …) ?
ex : jeu
quelle notion je souhaite explorer ?
ex : je souhaite explorer la notion de repérage, d'abscisses et d'ordonnées, et aborder le sujet de la route de la soie
Cadrez votre projet
Dans la phase de réajustement nous allons sélectionner, alléger ou au contraire creuser un peu plus loin en fonction des besoins, trier tout ça pour transformer un tas d'idées en vrac en un futur projet.
Prioriser et ordonner les étapes (ou les tâches) : tri
planning poker pour la durée des tâches
répartition des tâches
fonctionnement du groupe
prise de décision
reprendre toutes les idées proposées dans la phase de brainstorming et de réfléchir à leur faisabilité
avez vous le matériel et/ou les connaissances pour réaliser chaque idée ? [ressources]
l'idée est elle réaliste ?
Faites le tri
ex : jeu d'arcade, le lutin
La fiche de conception [note de cadrage] doit vous permettre, en un coup d'œil, de retrouver les informations essentielles sur votre projet : nom du projet, type de projet (jeu, histoire, fabrication d'objets, …), durée du projet, technologie utilisée (Scratch, Thymio, Arduino, …), fonctionnalités principales du projet, tâches liées aux différentes fonctionnalités, etc.
la fiche doit être partagée et être comprise par quelqu'un d'autre que vous
...
Une fois cette étape terminée, ils devront confronter tous leurs post-it et sélectionner les idées qu'ils voudront développer. Pour cela, vous pouvez par exemple les faire voter.
Cadrez les projets (structurer)
trouver un projet ressemblant pour qu'ils y puisent des solutions
OPENCLASSROOMS,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "01/01/2000 concerner EAU, SCIENCE, parler d' ACCESSIBLE, AQUATIQUE, ARDU, ESSENTIEL, EXPLOITATION, HUMANITÉ, INDISPENSABLE, INTENSIF, IRRÉFLÉCHI, ORGANISÉ, UNIVERS, ÉCOSYSTÈME, ÉTAT (TERRITOIRE), parler de BESOIN, CASCADE, COMPLEXE, CONFLIT, CONTINENT, CROISSANT (ADJECTIF), EAU DOUCE, EAU POTABLE, FACILE, FALAISE, FRAGILE, GESTION, LAC, LIQUIDE (ADJECTIF), MANNE, MANQUE, MOUVEMENT, NATUREL (ENVIRONNEMENT), NORMAL (ADJECTIF), NÉCESSAIRE, PAISIBLE, PAYS, PERMANENT, PLANÈTE, POLLUTION, POPULATION MONDIALE, POTABLE, PROPRIÉTÉ (CARACTÉRISTIQUE), PRÉSERVATION, PÉNURIE, RESSOURCE NATURELLE, RISQUE, RIVE, RIVIÈRE, ROBINET, SITUATION MONDIALE, SOLAIRE (ADJECTIF), SUBSTANCE, SURVIE, TERRE (ESPACE), TERRESTRE, VIE, parler du CYCLE DE L'EAU,
Présentation
Propriétés
Dans l'Univers
Cycle de l'eau et réservoirs
Écosystèmes aquatiques
Usages
Eau potable
Dégradations
Préservation
En France
Situation mondiale
Quoi de plus naturel qu'une cascade bondissant du haut d'une falaise, qu'un lac paisible somnolant au fond d'une dépression, qu'une rivière prisonnière de ses rives glissant le long des pentes ?
Pourtant… notre planète est la seule du système solaire à posséder de l'eau liquide, et notre pays, l'un des plus privilégiés du globe terrestre.
Quoi de plus facile aujourd'hui que d'ouvrir un robinet ? Quoi de plus normal que de prélever sans compter à cette manne quotidienne pour la satisfaction de tous nos besoins ?
Pourtant… exploitée sans mesure ni prudence, l'eau est de plus en plus polluée, et la production d'eau potable de plus en plus complexe et coûteuse.
Nantie de propriétés originales, présente sur Terre depuis sa formation, en mouvement permanent entre ses différents réservoirs, indispensable à l'éclosion de la vie et à son maintien au sein des écosystèmes aquatiques et sur les continents, nécessaire à nombre d'activités et de réalisations humaines, l'eau est une substance essentielle à la survie et au développement de l'humanité.
Mais son exploitation intensive, la pollution croissante des réserves, les besoins grandissants d'une population mondiale en plein essor, le manque chronique enduré par certains pays, et la gestion irréfléchie de certains états, soulèvent nombre d'interrogations : que va devenir cette fragile ressource ? quelles sont les modalités de sa préservation ? quels sont les risques de pénurie encourus par notre planète ? Le manque d'eau est-il susceptible de générer de nouveaux conflits entre états ?
Voilà, en résumé, les thèmes que nous vous proposons de découvrir dans cette rubrique du site. Nous l'avons organisée selon deux niveaux, un premier relativement simple, et un deuxième plus ardu, accessible à partir du précédent, et constitué d'articles proposés et écrits par des chercheurs.
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, CHERCHEUR,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "fichier .jpg")
.png "est une ACTIVITÉ, BESOIN, CLASSE D'OBJET, QUESTIONS DE SOCIÉTÉ,
concerner ENVIRONNEMENT, faire partie de CONCEPT (JEU DE SOCIÉTÉ), HISTOIRE DU MONDE, gérer (activité) NOURRITURE, utiliser PLANTE AROMATIQUE, utiliser des RESSOURCE NATURELLE, être (attribut adjectif) ALIMENTAIRE, être au programme du PROGRAMME ÉCOLE PRIMAIRE, être une notion d' ALIMENTATION,
provient directement ou indirectement majoritairement des plantes domestiquées
les animaux d'élevage sont l'essentiel de la viande consommée (38 % pour la viande porcine, 30 % pour la viande de volaille et 25 % pour la viande bovine) soit 93%, le reste étant fourni par la chasse
75 % des aliments de la planète proviennent d'à peine 12 espèces végétales cultivées et 5 animales [règle des 80/20 Pareto ?]
-ABLE, -ADE, -EUX, FRÉDÉRIC CHESNEAU, JEAN-PIERRE COFFE, NICOLAS APPERT, BRUNO BONDUELLE, PAUL RICARD, JEAN TAITTINGER, BERNARD LOISEAU,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
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