oeuvres
(Sans Date Passif)
accord (document)
0
acquit
acte (document)
acte de décès
acte de naissance
acte de propriété
titre de propriété
affiche
amende (document)
analyse (document)
analyse du besoin
annexe
appel d'offres
appel à projet
argus
arrêt (document)
arrêt royal
attestation (document)
attestation de non-plagiat 01
avenant
bail
biblio
bibliographie
bilan (document)
bilan de clôture
bilan de santé
bilan de stage
bilan énergétique
bon (document)
bon de sortie
brevet
bulletin
bulletin de note
bulletin météo
bulletin météo spécial
cahier des charges
CDC
casier judiciaire
catalogue
catalogue produit
certificat
certificat de non opposition à enseigner
certificat de travail
certificat provisoire d'immatriculation
CPI
charte
charte éthique
check-list
circulaire (document)
commande (document)
compte-rendu
COMPTE RENDU
compte-rendu d'avancement
compte-rendu d'examen
compte-rendu d'hospitalisation
CRH
compte-rendu de veille informationnelle
comuniqué de presse
confirmation d'inscription au bts
(FRANCE)
constitution (document)
contenu interactif
contrat
contrat assurance habitation
contrat de maintenance
contrat de travail
contrat de travail temporaire
CTT
contrat de travail intérimaire
contrat à durée déterminée
CDD
contrat à durée indéterminée
CDI
convention (document)
courrier électronique
e-mail
courriel, MESSAGE ÉLECTRONIQUE
curriculum vitae
CV
cycles des sections
demande de congé
BULLETIN D'ABSENCE
descriptif
devis
devis de travaux
diagnostic médical
diplôme
discours (document)
discours d'adieu
document de début de formation (man)
document générique
document microsoft excel
.XLS
document microsoft powerpoint
.PPT
document microsoft word
.DOC
document multimédia
document ressource
document textuel
dossier
dossier client
dossier de presse
dossier documentaire
dossier patient
dossier professionnel tp sams
DP
décret
définition fonctionnelle du besoin
DFB
emploi du temps
enluminure
exercice traitement de texte - éditeur de texte
exposé (document)
facture
fiche
fiche agent
fiche d'hôtel
fiche de fonction
fiche de poste
fiche pratique
fiche produit
gestion électronique de documents
GED
glossaire
glossaire carrefour
grille (document)
grille d'appréciation
grille d'observation
itinéraire (document)
label
laissez-passer
laissez-passez
lettre
4
lettre de mission
livre
livre d'or
livret
livret du candidat aux permis de plaisance a moteur
loi
manuel
manuel utilisateur
matrice (document)
matrice de décision multicritère
mode d'emploi
motion
mémo
mémoire (document)
mémoire techniques créatives en coaching
mémorandum
norme (document)
note (document)
note d'information
note de cadrage
note de service
notification des droits à congés
offre (document)
offre d'emploi
offre de stage
oraison funèbre
ordonnance
page
page de garde
page de lancement
écran d'éclaboussure, page de garde, fenêtre d'attente
page de renvoi
page produit
page vierge
page web
.HTML
page sur la toile
permis
permis de construire
plan d'accompagnement
PA
plan d'animation
plan de formation
plan local d'urbanisme
PLU
planning
portfolio
Portefeuille de Compétences
programme
prospectus
pétition
questionnaire
questionnaire de satisfaction
Enquête de satisfaction
quiz
rapport
rapport d'activité
RA
rapport de clôture
bilan de projet
recueil
recueil des besoins
utilisateur
reçu
rodel
règlement (document)
1
règlement international pour prévenir les abordages en mer
RIPAM
règlement intérieur
référentiel
répertoire
résultat d'examen
résultat d'examen médical
scénario
semainier
serment
short message service
SMS
sottisier
statuts
stèle
support (document)
support de cours
support de formation
synthèse estime de soi
SEI
Matrice SEI
table (document)
table de multiplication
table des matières
tableau croisé dynamique
TCD
tableau de bord
tableau de suivi
tableau de données
tableau de répartition des tâches
TRT
tableau à double entrée
tablette d'argile
tatouage a la banque postale
test
thèse (document)
titre (document)
titre financier
tract
traité
télégramme
échéancier
édit
étude (document)
étude commerciale
étude d'opportunité
rapport d'opportunité
étude de faisabilité
étude préalable
(Sans Date Actif)
dessin
image
photo
PHOTOGRAPHIE
texte
(Avec Date Passif)
stele du code du roi hammurabi
-1800 AV JC
(MÉSOPOTAMIE IRAK)
tablette plimpton 322
-1700 AV JC
stèle de nora
-800 AV JC
(SARDAIGNE ITALIE)
table claudienne
048
(GAULE ROMAINE (-52 AV JC) FRANCE)
chronographe de 354
CHRONOGRAPHIE, Calendrier de Filocalus
354
(ROME ROME ANTIQUE (-753 AV JC) ITALIE)
serments de strasbourg
842
(STRASBOURG FRANCE)
tristan et iseut (1170)
1170
le code noir
1685
projet d'une dime royale
1707
code civil des français
Code Napoléon
1804
l'ignorance est un crépuscule (victor hugo)
1849
lettre de michel manouchian à sa femme avant de mourir
1944
(PARIS FRANCE)
code de la nationalité
1945
acte de libération de l'irak
1998
(ÉTATS-UNIS)
test informatique b2i
B2I
2000
qu'apprend-on à l'école élémentaire
2005
mise en place d'une plantation de cacao
2007
(YAMOUSSOUKRO COTE D'IVOIRE)
livret de compétence au collège
les grands mythes antiques
Les textes fondateurs de la mythologie gréco-romaine
2008
référentiel - bts assistant de manager
RNCP10023
BTS AM
plan local d'urbanisme gometz le chatel (2009) zone uba et ubb
2009
attestation de participation à la first lego league 2011
2011
lettre recommandée électronique
LRE
code de déontologie des psychologues
2012
etude monographique sur la filiere cacao dans l'uemoa
2014
(AFRIQUE DE L'OUEST COTE D'IVOIRE)
cr_cominternidf_2014_07_18
tract stop tafta (octobre 2014 nouvelle donne)
sciences du numérique au collège - l'age de l'autonomie
évolution des environnements de travail à l'ère de la transformation digitale
2016
(EUROPE FRANCE)
analyse et proposition ctn internationale
registre des activités de traitement
2018
référentiel - support à l'action managériale
RNCP34029
BTS SAM
composer son eportfolio (openclassrooms)
2019
mettre en ligne rapidement une journée présentielle (istf)
DLTE N1
2020
(Avec Date Actif)
soutien à l'information assistant management
AM F2
Finalité 2 - Soutien à l'information (F2)
programme école primaire
2
méthodologie de la production de logiciel
I Système d'information dans les organisations - II Projet Informatique
collectifs
docapost
documentaliste
maison d'édition
reseau.nouvelledonne (document)
produits
clavier
imprimante
polycopié
Poly
range documents
scanner (informatique)
evenements
congé (habitation)
5
actions
PRÉSENTER (COMMUNICATION)
ÉDITER UN TEXTE (INFORMATIQUE)
articles
accord (institution)
analyse linéaire
anaphore grammaticale
antithèse
archivage
assurer le suivi et la mise à jour des dossiers de patients ou d'usagers
10
CCP3
codage (informatique)
documentation
donnée (informatique)
dématérialisation
zéro papier
génération automatique de questions
hypertexte
impression (activité)
indexation d'un document
lemmatisation
lire et comprendre des documents qui associent textes, images et schémas
liste déroulante
minuscule (langue)
octet
produire des documents professionnels courants
01
CCP1
stockage (informatique)
toute information figurant sur un document présenté en examen est censée être connue par le candidat
workflow
flux de travaux
étude un document
genre des oeuvres
modalité pédagogique
mot-clé
média
(MONDE )
adjectifs
manuscrit (adjectif)
minuscule (texte)
textuel
analogique
multicanal
numérique (technologie)
.png "est CLASSE D'OBJET, un DOCUMENT, un ITINÉRAIRE,
provenir (langue) du LATIN, représenter un ITINÉRAIRE, signifier CHEMIN, être au programme de INFORMATIQUE DU SECRÉTAIRE ASSISTANT MÉDICO-SOCIAL,
désigne le chemin à suivre pour se rendre d'un endroit à un autre
s'applique à n'importe quel mode de transport, qu'il soit terrestre, maritime ou aérien, motorisé ou non
peut-être touristique, commercial, militaire, religieux
souvent constitué d'étapes : carrefour, ville, ouvrage d'art
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "01/04/0001 est 1974, CODE (DOCUMENT), SCULPTURE, une STÈLE,
dater de ANTIQUITÉ, disposer d'un DOCUMENT, parler des BABYLONIENS (-1760 AV JC), se passer BABYLONE (-1760 AV JC), représenter HAMMURABI (-1792 AV JC), se trouver (lieu) au MUSÉE DU LOUVRE, utiliser PREMIÈRE ÉCRITURE CUNÉIFORME EN MÉSOPOTAMIE (-3300 AV JC), être (attribut adjectif) HISTORIQUE (REGISTRE DES OEUVRES),
emblème de la civilisation mésopotamienne. La haute stèle de basalte érigée par le roi de Babylone au XVIIIe siècle av. J.-C
LA FABRIQUE DE L'HISTOIRE - MÉSOPOTAMIE - LA NAISSANCE DE L'ASSYRIOLOGIE,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "fichier .jpg")
.jpg "01/04/0001 est DOCUMENT, une TABLETTE D'ARGILE,
concerner BABYLONIENS (-1760 AV JC), dater de ANTIQUITÉ, faire partie PREMIÈRE ÉCRITURE CUNÉIFORME EN MÉSOPOTAMIE (-3300 AV JC), parler de GÉOMÉTRIE, MATHÉMATIQUES, se passer BABYLONE (-1760 AV JC), utiliser SYSTÈME SEXAGÉSIMAL,
PYTHAGORE (-580 AV JC), BABYLONIENS (-1760 AV JC),
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "fichier .jpg")
.jpg "01/01/0002 est un DOCUMENT, STÈLE,
concerner CARTHAGINOIS (-814 AV JC), SCULPTURE, contenir du DOCUMENT, dater de ANTIQUITÉ, provenir de PHÉNICIE (-1200 AV JC), trouver (géographie) MER MÉDITERRANÉE, être (attribut adjectif) en GRÈS,
réputée être le plus ancien document écrit de l'histoire occidentale
témoigne de la diffusion de l'alphabet phénicien dans le bassin occidental de la Méditerranée
PHÉNICIENS (-1200 AV JC),
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "fichier .jpg")
.jpg "01/01/1170 est DOCUMENT,
dater MOYEN-ÂGE, faire partie de HISTOIRE DE FRANCE, parler de LÉGENDE,
[image incertaine]
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "21/08/1849 est DISCOURS (DOCUMENT), DOCUMENT,
parler de PAIX,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.jpg "01/10/2014 est DOCUMENT, TRACT,
concerner COLLECTIF STOPTAFTA CONTRE LE GRAND MARCHÉ TRANSATLANTIQUE (BIS), NOUVELLE DONNE (PARTI POLITIQUE), dénoncer TRAITÉ ZONE DE LIBRE-ÉCHANGE TRANSATLANTIQUE,
NOUVELLE DONNE (PARTI POLITIQUE),
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.png "01/01/2019 est CLASSE D'OBJET, un PORTFOLIO,
concerner SUPPORT DE COURS, parler d' ACHÈVEMENT, ARCHIVE, ATOUT, ENTRETIEN D'EMBAUCHE, EXPÉRIENCE PERSONNELLE, EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE, HARMONISER, INDICATEUR, INVENTAIRE, parler de ACTIVITÉ, APPRENTISSAGE (ENSEIGNEMENT), ASSOCIATION (COLLECTIF), BADGE, BLOG, CADRE (ACTIVITÉ), CANDIDAT (ACTIVITÉ), CANDIDATURE (ACTIVITÉ), COHÉRENCE, COMPÉTENCE, CONNAISSANCE, CONTEXTE, CONTEXTUALISATION, COURS (ENSEIGNEMENT), CURRICULUM VITAE, DIAGRAMME DE GANTT, DIPLÔME, DOCUMENT, DOSSIER (INFORMATIQUE), FORMATION (ENSEIGNEMENT), JOURNAL, JOURNAL DE BORD, MAHARA (APPLICATION INFORMATIQUE), MOODLE, MÉMOIRE, PARCOURS FORMATION , PHOTO, PREUVE, PROFIL (ACTIVITÉ), PROJET, PRÉSENTATION (ACTIVITÉ), PUBLICATION, PÉRIODE (TEMPS), RESPONSABILITÉ, RÉALISATION, RÉDACTION, RÉSULTAT, SAVOIR-FAIRE, SITE INTERNET, SITUATION, STAGE, TRACE, TÂCHE, TÉMOIGNAGE, VALORISATION, VIDÉO, VITRINE (COMMERCE), VOYAGE, WORDPRESS, ÉVÉNEMENT, ÉVÉNEMENT CULTUREL,
Lors d'une candidature, montrer votre savoir-faire au recruteur
C'est un atout pour l'entretien d'embauche
Preuves concrètes de vos compétences
Valorisation votre expérience professionnelle et expérience personnelle
Présentation de votre profil de candidat au travers de vos réalisations
Définition :")
.jpg "30/11/2020 est CLASSE D'OBJET, un PROGRAMME DE FORMATION,
apprendre à créer QUESTIONNAIRE, apprendre à découper COURS (ENSEIGNEMENT), concerner ENSEIGNEMENT, FORMATION (ENSEIGNEMENT), parler d' APPORT NOTIONNEL, EXERCICE PRATIQUE, EXERCICE PÉDAGOGIQUE, ÉVALUATION (ENSEIGNEMENT), parler de CERTIFICATION (ENSEIGNEMENT), CLASSE (ENSEIGNEMENT), CLASSE VIRTUELLE, COMMUNICATION ENTRE LES PROFESSEURS ET LES APPRENANTS, CONSIGNE (ENSEIGNEMENT), CONTENU INTERACTIF, CRÉER DES QUESTIONNAIRES EN LIGNE AVEC GOOGLE FORMS [TUTO PROF], CURATION DE CONTENU, DOCUMENT, GOOGLE FORMS, GRANULARISATION PÉDAGOGIQUE, MISE EN LIGNE, NUMÉRISATION, PARCOURS PÉDAGOGIQUE, QUIZ, REMETTRE UN EXERCICE, SCÉNARISATION PÉDAGOGIQUE, SUPPORT DE COURS, SYSTÈME DE GESTION DE L'APPRENTISSAGE, TRAVAIL DE GROUPE, TUTORAT INDIVIDUEL, TUTORIEL, VIDÉO, VISIOCONFÉRENCE, parler des APPRENANT, FORMATEUR, utiliser APPLICATION DE MESSAGERIE, LOGICIEL DE GESTION DE RÉUNIONS À DISTANCE, PARCOOROO, POWERPOINT, YOUTUBE, utiliser le EN LIGNE, utiliser (enseignement) 4 EXERCICE,
010 CREER1PARCOURS V2
https://www.youtube.com/watch?v=ZWokfyrwCYA&feature=youtu.be [apport notionnel, exercice pédagogique]
(2.1) (Vidéo) : Créer un parcours digital sur la base d'un jour présentiel (3.33 min)
Cette vidéo vous expliquera comment en partant du support Powerpoint de votre journée présentielle, vous pourrez concevoir une séquence d'apprentissage adaptée à la formation en ligne.
(2.2) (Vidéo) : Découper un Powerpoint en grain (5,10 min)
Toujours sur la base de votre Powerpoint, cette vidéo vous expliquera comment le découper en grains pédagogiques pertinents
(3) (Exercice) : Créer la granularisation de votre parcours (60 à 90 min)
Durant cet exercice de mise en pratique, vous devez réaliser le meilleur découpage possible de votre cours. Nous vous conseillons d'utiliser le fichier Excel en pièce jointe pour réaliser cet exercice. Les consignes de l'exercice, sont également fournies dans le PDF en pièce jointe.
(4.1) (Vidéo) : Créer une vidéo pédagogique avec Powerpoint (4 min)
Cette vidéo vous donnera les concepts de bases pour réussir une vidéo pédagogique en utilisant Powerpoint.
(4.2) (Vidéo) : Comment optimiser vos écrans Powerpoint (10 min)
Cette vidéo vous donnera les clés pour concevoir des écrans efficaces. Elle est un peu longue mais vraiment bien faite.
(4.3) (Vidéo) : Comment enregistrer une voix-off sur Powerpoint (2.50 min)
Cette vidéo vous expliquera comment ajouter une voix-off (la vôtre) dans votre Powerpoint.
(4.4) (Vidéo) : Comment exporter un PowerPoint en vidéo (2.40 min)
Cette vidéo vous expliquera comment vous pouvez transformer votre Powerpoint en format vidéo .mp4
(4.5) (Vidéo) : Comment créer sa chaîne YouTube (4.50 min)
A la suite de cette vidéo, vous pourrez créer votre chaine YouTube en quelques minutes.
(4.6) (Vidéo) : Publier une vidéo sur YouTube (6.35 min)
Apprenez à mettre en ligne une vidéo.
± FACULTATIF : cette partie est optionnelle
(4.7) (Vidéo) : OPTION Restreindre la visibilité de votre vidéo sur YouTube (1.43 min)
Apprenez à mettre vos vidéos en mode privé.
(4.8) (Vidéo) : OPTION, Comment créer un didacticiel avec Powerpoint (2.54 min)
Cette vidéo vous expliquera comment faire des films d'écran avec Powerpoint 2016. Cette vidéo est utile pour ceux qui souhaitent former sur des applicatifs informatiques.
OBLIGATOIRE : reprise du parcours normal
(5.1) (Exercice) : Créer et mettre en ligne une vidéo (60 à 90 min)
Durant cet exercice de mise en pratique, vous devez créer une vidéo avec Powerpoint et la mettre en ligne sur YouTube. Vous trouverez les consignes de l'exercice dans le PDF en pièce jointe.
(5.2) (Exercice) : Évaluez en ligne vos connaissances (2 min)
Répondez aux 10 questions du quiz pour vous assurer que rien ne vous a échappé lors de cette première partie de la formation.
(6) (Classe virtuelle) : Point d'avancement, réponses aux questions (60 min)
A ce stade du parcours, une classe virtuelle vous est proposée afin de répondre aux questions et lever les difficultés que vous auriez pu rencontrer lors des précédents exercices. PRÉPAREZ vos questions avant la classe virtuelle. Il est même préférable de les envoyer préalablement au formateur par mail.
PREREQUIS : vous devez avoir fini les étapes précédentes pour passer au point suivant
(7.1) (Vidéo) : Les fondamentaux pour créer un exercice distanciel (2.41 min)
Cette vidéo vous expliquera comment solliciter vos apprenants par des exercices à réaliser à distance.
± FACULTATIF : cette partie est optionnelle
(7.2) (Vidéo) : OPTION, Créer un questionnaire (5.24 min)
Apprenez à créer un questionnaire sur Google Form.
(7.3) (Vidéo) : OPTION, Créer une notation automatique avec Google (6 min)
Apprenez à créer une évaluation autocorrective avec Google Form.
OBLIGATOIRE : reprise du parcours normal
(8) (Exercice) : Créer un exercice distanciel (30 min)
Durant cet exercice de mise en pratique, vous devez créer un exercice que vous proposez à vos apprenants à distance. Vous trouverez les consignes de l'exercice dans le PDF en pièce jointe.
(9.1) (Vidéo) : Les fondamentaux de la classe virtuelle (4.56 min)
Cette vidéo vous expliquera quelles sont les étapes à respecter pour mettre en place une classe virtuelle.
(9.2) (Vidéo) : Créer une classe virtuelle avec Meet (6.35 min)
Cette vidéo vous expliquera comment créer une visioconférence avec Google Meet.
± FACULTATIF : cette partie est optionnelle
(9.3) (Vidéo) : OPTION, mettre en place un tableau blanc avec Meet (1.49 min)
Apprenez à créer mettre en place un tableau blanc.
OBLIGATOIRE : reprise du parcours normal
(10) (Vidéo) : Comment communiquer son parcours aux apprenants (6.26 min)
Cette vidéo vous présentera les points clés pour communiquer votre parcours de formation aux apprenants.
(11) (Exercice) : Communiquer votre parcours (30 min)
Durant cet exercice de mise en pratique, vous devrez communiquer votre parcours de formation à vos apprenants. Vous trouverez les consignes de l'exercice dans le PDF en pièce jointe.
(12) (Classe virtuelle) : Conclusion de la formation (60 min)
C'est la dernière étape (presque CF étape 13 et 14), cette classe virtuelle sera l'occasion de répondre à toutes les questions restées en suspens, de revenir sur les difficultés et points de vigilances des exercices et enfin de vous donner quelques conseils avant que vous ne vous jetiez dans la digitalisation de vos actions de formation. PRÉPAREZ vos questions avant la classe virtuelle. Il est même préférable de les envoyer préalablement par mail au formateur.
(13) (Evaluation à chaud) : Donnez-nous votre avis (2 min)
Merci de remplir notre enquête de satisfaction. Cela ne vous prendra que 2 min et nous permettra d'avoir un retour objectif sur la qualité de notre travail.
PREREQUIS : vous devez avoir fini les étapes précédentes pour passer au point suivant
(14) (Certification) : Obtenez votre certification «DLTL1 (Digital Learning Trainer Level 1) » (10 min)
Nous vous proposons de passer une évaluation finale en vue d'obtenir une certification « Digital Learning Trainer Level 1 ».
https://www.parcooroo.com/3a19bf02 (mailugecam+tdj)
certif:
Instructions : Vous venez de suivre une formation sur la méthodologie DLTE, après avoir appuyé sur le bouton « commencer », vous démarrerez votre évaluation. Au cours de celle-ci, vous ne pourrez ni revenir en arrière, ni modifier votre réponse après validation, ni même mettre en pause le questionnaire. Il est par conséquent important de vous mettre dans les bonnes conditions pour réaliser ce questionnaire d'une seule traite. L'évaluation comporte 8 questions. Durée estimée : 10 min
BON MODULE E-LEARNING (ISTF), CERTIFICATION DIGITAL LEARNING TRAINER LEVEL 1, INSTITUT SUPÉRIEUR DES TECHNOLOGIES DE LA FORMATION,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.png "fichier .png")
.png "est SITE INTERNET,
concerner NOUVELLE DONNE (PARTI POLITIQUE), héberger (internet) DOCUMENT,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.png "est CLASSE D'OBJET, PÉRIPHÉRIQUE (INFORMATIQUE),
communiquer (informatique) en USB, concerner INFORMATIQUE, faire partie du SOCLE INFORMATIQUE COMMUN BTS AM - BTS MUC - BTS NRC, numériser IMAGE, permettre NUMÉRISATION, permettre de SCANNÉRISER, produire SCAN, scannériser DOCUMENT,
GESTION ÉLECTRONIQUE DE DOCUMENTS, IMPRIMANTE EPSON XP-315, NUMÉRISER LES DOCUMENTS, TEST INFORMATIQUE B2I,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.png "est CLASSE D'OBJET, GRANDEUR PHYSIQUE,
concerner INFORMATIQUE, MULTIMÉDIA, TECHNOLOGIE, représenter GRANDEUR PHYSIQUE, être différent de DIGITAL, être une notion de NUMÉRIQUE,
par opposition à « analogique ». Est la représentation discrète de données ou de grandeurs physiques au moyen de chiffres ; se dit aussi des systèmes, dispositifs ou procédés employant ce mode de représentation.
ANALOGIQUE, ANIMATION NUMÉRIQUE, ASSURER LA PRISE EN CHARGE MÉDICO-ADMINISTRATIVE ET SOCIALE DU PATIENT OU DE L'USAGER, CABLE FIREWIRE DIGITAL VIDÉO (DV), CADRE PHOTO NUMÉRIQUE, CAPTEUR, CD AUDIO, CENTRAL MODELISME COMMANDE DIGITAL LZ100, COMPÉTENCE NUMÉRIQUE, CONVERTISSEUR ANALOGIQUE-NUMÉRIQUE,
Pas de données chiffrées pour cet élément")
.png "fichier .png")